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MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

IMPORTANTE: La inscripción a este Módulo Formativo MF1442_3, sólo implica únicamente la realización de este MF, y no todo el Certificado de Profesionalidad Completo. 

Este curso se ofrece en modalidad de teleformación, a través de la plataforma de teleformación y contenidos acreditados ante el SEPE.

Este Módulo Formativo forma parte del certificado de profesionalidad de SSC448_3 DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011).

Las personas que realicen todos los módulos del certificado podrán desarrollar su actividad profesional en el entorno y ámbito profesional público y privado, en centros o entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

Sectores productivos: Se ubica en todos los sectores productivos, en las áreas de formación profesional para el empleo, ya sea en la formación ofertada por los departamentos competentes, de demanda o en alternancia con el empleo, y otras acciones de acompañamiento y apoyo a la formación, o dentro de las enseñanzas no formales. Ocupaciones y puestos de trabajo relacionados: Formador de formación no reglada. Formador de formación ocupacional no reglada. Formador ocupacional. Formador para el empleo Formador de formadores.

Titulación

Al término del MF se obtiene la acreditación parcial por parte del SEPE de haber cursado la formación que le acredita las unidades de competencia recogidas en este Módulo Formativo MF1442_3 "Programación didáctica de acciones formativas para el empleo", regulada en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de Noviembre. 

Objetivos

Los objetivos de este MF1442_3 están regulados por el RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011, y son los siguientes: 

C1: Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.

C2:Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir

C3: Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios.

C4: Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

Requisitos

Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad del nivel de cualificación profesional 3 los alumnos deberán cumplir, y acreditar, alguno de los requisitos siguientes: 

  • Estar en posesión del Título de Bachiller para nivel 3.
  • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel (en este caso nivel 3) del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
  • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3.
  • Cumplir el requisito académico de acceso de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
  • Tener superada la prueba de acceso a la universidad (PAU) para mayores de 25 años y/o de 45 años.

 

Contenidos

1. Estructura de la Formación Profesional

– Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.

– Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.

– Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características

– Programas formativos: estructura del programa.

– Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

2. Certificados de Profesionalidad

– Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.

– Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional

3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo

– La formación por competencias

– Características generales de la programación de acciones formativas.

– Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.

– Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.

– Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.

– Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.

– Metodología: métodos y técnicas didácticas.

– Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.

– Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.

– Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.

– Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

– La temporalización diaria

– Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.

– Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

 

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